新余市职业教育中心2019年教育
质量年度报告
 
1.学校情况
　　1.1学校概况
　　新余市职业教育中心创办于1979年，是新余市唯一一所公办中职学校，为市教育局直属财政全额拨款事业单位，是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校。2018年6月，经省教育厅评估并报省政府批准，同意我校在原基础上设置新余市中等专业学校。学校占地总面积5.5216万平方米，建筑总面积4.8001万平方米，固定资产9499.06万元。先后被列为“全国数控技术紧缺型人才培训培养基地”、“国家级高技能人才培养示范基地”、“全国首批职业院校数字校园建设实验校”、“全国国防教育特色学校”、“全国青少年校园足球特色学校”，先后荣获“全国教育系统先进集体”（2次）、“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”、“全国百所半工半读试点院校”、“全国职工教育培训先进集体”、“全省教育系统先进集体”等诸多国家级、省部级荣誉。
　　1.2 学生情况
　　学校现有全日制学生4427人，2019年共招收全日制学生1668人，比上一年减少194人，下降率11.6%。生源主要来自本市及周边地区，本市学生占90%、省内学生占94%、省外学生占6%，男女生比例3:2，住校生约占50%，年招生规模稳定在1400人以上，在校生规模3000人以上。学校开设有数控技术应用、模具设计与制造、学前教育、工艺美术、电子商务等11个专业，其中机械加工技术专业为国家重点建设专业，电算化会计专业为省重点建设专业。学生巩固率为92.07%。
1.3教师队伍
学校现有教职工242人，其中在编137人，外聘教师105人。其中专任教师214人，在校学生人数4427人，生师比为20.7:1；高级职称专任教师46人，占在编教师总数的33.6%；专业专任教师人数114人，“双师型”教师58人，占专业专任教师总数的51%，硕士以上2人。
1.4设施设备
　　2019学年，实训设备总值达到2692万元，仪器设备达到1488余台套，实训工位数达到2382个，当年新增仪器设备值464.83万元。2019学年，学校在已有8个校内实训基地、46个实训室（区）的基础上。新建1个全新的、面积约1200平方米数控车综合实训基地，新建1个汽修综合维修实训区，实训楼新建1个电商专用机房，完善2个华中系统数控车实训区，1个FANUC系统数控车实训区及1个FANUC系统加工中心实训区。仿真机房采购70个节点的数控加工仿真软件，汽修实训区采购7台整车等实训设备，数控车实训区增加8台宝鸡FANUC系统数控车床，数控铣实训区增加2台宝鸡FANUC系统数控铣床，普铣实训区增加4台炮塔铣床，校第一、二、四机房全面升级完善，实训教学设备将进一步得到充实。
学校建有师生阅览室、电子阅览室，图书馆，图书馆藏书2.3907万多册，其中新增纸质图书5748册；电子教学参考书和期刊110种；电子专业期刊3310余种。
校内实训基地建设统计表

序号	实践基地名称	主要专业	建筑面积（平方米）	实习仪器设备值（万元）		工位数 （个）
				仪器设备总值	当年新增设备值
1	数控加工实践基地	数控技术应用,模具制造技术	4000.14	1288.54	232.69	719
2	汽车维修实践基地	汽车运用与维修	2194.5	358.5452	116.88	235
3	电气技术实践基地	电气技术应用，电子技术应用	540	458	0	158
4	学前教育实践基地	学前教育	776	136.73	0	310
5	会计电算化实践基地	会计电算化，电子商务	360	93.708	35.98	180
6	工艺美术实践基地	工艺美术	236	53.186	0	120
7	酒店服务与管理实践基地	酒店服务与管理	180	12.977	0	100
8	计算机应用实践基地	计算机应用，电子商务，,数控技术应用，工艺美术	640	291	79.28	560

 
2.学生发展
　　2.1学生素质
学校以社会主义核心价值观为主线，秉承中华优秀传统文化教育与职业教育深度融合，坚持“文化合格、品行优良、技能过硬”的人才培养理念。持续加强学生思想道德建设，切实抓好学生文化课学业水平测试、专业技能鉴定、体质动态测评等工作，学生综合素质优良。
2.1.1思想道德融入课堂教学
学校根据学生身心发展的特点和规律，为贴近学生的学习和生活，针对学生思想道德建设的问题和困惑，把思想道德教育与课堂教学相融合，渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境。引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的政治素养和健全的人格品质。
2.1.2注重课程开设，开展综合测评
坚持职业教育培养目标，学校制定了《新余市职业教育中心专业建设“十三五”规划》，实施文化素养与专业技能全面评价，促进学生全面发展。开展多形式文体活动,丰富学生在校生活，强化教学常规管理，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率92.2%、专业课合格率96.1%；按照人才培养方案有序开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，学生中级工考核合格率达90.67%；作为国家特色足球学校，学校重视体育卫生工作，做到每两周开设一次心理卫生课；开齐、开足体育课（每周开设一节足球课）。加强学生体质监控，学生体质测评合格率为92.09%。
2.2在校体验
高度重视校园文化环境的建设和文化积淀，在理论课和专业课及实训课的教学中，大力提倡信息化教学手段和“一体化”的教学方法，直观的教学激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心。学校构建多样课余生活等丰富学生的学习生活体验。
学校在学习之余，组建了足球队等多个兴趣小组，开展各类兴趣小组活动，打造多姿多彩的校园文化。本年度共组织了数控车工、数控铣工、钳工技能、车床维修、中餐宴会折花、电工技能、电子商务专业PS图片处理、学前教育专业技能展示、校园英语作文比赛、英语单词速记、书法、航空服务礼仪展示、室内设计制图、中文录入、word排版和足球联赛等各种竞赛活动。
其中校合唱队参加全国第六届中学生艺术展演活动，获团体二等奖一个；上半年参加新余市青少年校园足球总决赛高中男子组荣获第五名。
组织开展了第五届校园技能文化节，共开展含数控车工、校园足球联赛等26个竞赛、比赛项目。基本覆盖了学校所有专业技能课程。
2.3资助情况
学校严格按国家资助政策把关资助工作，切实落实省、市学生资助管理各项文件精神，成立专门机构，制定相关资助申报审核流程，将民生工程落到实处。2019春季学期国家助学金受助人数489人，金额48.9万元，享受国家免学费3625人，金额339.51万元；2019秋季学期国家助学金受助人数464人，金额46.4万元，享受国家免学费3992人，金额400.04万元。2019年我校共申请中职国家奖学金共计9人（其中中专2人，技校7人），金额5.4万元。
2.4就业质量
2019年度，我校毕业生人数共计1300人，安排就业1246人，毕业生就业率95.8%；本地就业645人，本地就业率49.6%，对口就业率为74.6 %；经过统计，初次就业平均薪资为2500元；与去年相比，今年升入高一级学校（主要省内学校）继续就读的学生人数为251人，升学率为19.31%，省内就业率相对有所上升。
　　2.5 职业发展
学校十分重视学生的素质养成和职业能力培养，学生学习能力逐年提高。毕业生进入企业后能够很快适应企业岗位工作需要，基本做到了与企业需求的零距离。学生的素质养成和职业能力培养造就了较强的岗位迁移能力，能够很快适应不同的企业、不同的岗位的工作需要。学校十分注重学生创新创业能力培养，现已效果彰显。在各级各类技能大赛中，我校学生崭露头角。在2019年江西省技能大赛中，荣获数控综合加工技术团体二等奖1个；工业产品设计与创客实践二等奖1个，三等奖1个。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
为了突出专业建设，学校成立了新余市职业教育中心教学工作委员会，建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，每学期召开教学工作研讨会，就学校的专业发展方向、专业课程设置、师资队伍建设、教学及实训室建设、技能培养方向和学业考核机制等进行积极探讨。
在进行专业结构调整的同时，我们建立了基于课程设置调整、课程标准调整、培养方案调整、专业技能体系内容调整和评价方式的调整的《新余市职业教育中心专业建设“十三五”规划》。编制了《新余市中等专业学校专业布局与专业结构调整规划》，规划了机械加工专业群、学前教育专业群和现代服务类专业群3个特色专业群建设，与区域产业发展需求匹配。对学校师资、实训条件不太成熟的航空服务专业，2019年停止了招生。
3.2教育教学改革
3.2.1课程体系不断完善
根据《新余市职业教育中心专业建设“十三五”规划》，经过每学期的教学工作研讨会，编制和滚动修订课程体系标准。课程体系建设凸显部颁、信息化和技能化教学要求。修制订过程中，以部颁大纲为指导，以学校现有实际条件为基准，坚持“一专一案”，制定了《新余市职业教育中心专业人才培养方案》，努力提高各专业中的课程体系的指导性、操作性和有效性。构建了以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体，理论与实践相融合、教学内容与岗位需求适应。
3.2.2专业设置科学合理
学校制定了《新余市职业教育中心专业人才培养方案》及《新余市职业教育中心专业建设“十三五”规划》。目前形成了以机械加工专业群、学前教育专业群和现代服务类专业群3个特色专业群建设，逐步形成特色鲜明、结构合理、层次多样的专业群体系。专业群中含数控、汽修、学前教育为主的共11个专业,其中数控技术应用专业为国家级重点建设专业。学校目前还开设针对天津职业技术师范大学单招和江西省高职单招的重点班。
3.2.3课程建设标准严格
课程建设以部颁大纲课程标准为准绳，专业严格按照《新余市职业教育中心专业人才培养方案》设置课程。分为公共基础课程、专业理论课程和专业技能课程三类，为了策应中职学校教学工作诊改的需要，学校将进一步按照部颁课标制定课程标准的三类课程学时的比例要求，进一步规范课程建设。
3.2.4人才培养模式持续创新
一是开展学徒制试点工作。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）通知要求，学校积极探索产教融合、校企合作办学新途径，完善技术技能人才培养模式，率先在汽车维修、酒店管理、学前教育等专业开展现代学徒制试点，三个专业分别与汉腾汽车有限公司、天津鹏天阁酒店有限公司、贝贝幼教集团签订了现代学徒制校企合作协议。目前参与试点的学生有210人（其中汽车维修40人、酒店管理72人、学前教育98人），专业技能取得明显成效。2019年学校决定在电子商务专业试行学徒制试点，现首批45人学生参加试点，该批学生已到上海进行跟岗实行工作。下一步探讨在工艺美术等专业中开展学徒制试点工作。
二是强化技能评价模式。学校以“振兴杯”省级三类职业技能竞赛暨“我能出彩”为契机，举办了第五届校园技能文化节大赛，共开展含数控车工、足球联赛等26个比赛项目。以赛促教、以赛促学，促学风正校风，全面提升学生技能培养水平。
三是深化培养机制。完成了1+X证书电子商务、汽车运用与维修等试点专业的申报工作。
3.2.5信息化建设逐步加强
学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。2019年，通过政府采购招标一个机房，项目资金24.789万元，为学校新增61个实训机位；通过市教育局公开采购招标录播教室，项目资金47.7120万元；规划设计学校办公区和教室的无线网络覆盖，项目建成后，教师和学生可在办公区和教室实现无线漫游，为接下来的教学平台运用搭建好网络基础；规划设计电商实训机房，保证所有电商专业的学生来年在学校内进行实训。将学校管理平台和一卡通系统进行数据对接，并在全体班主任的配合下全面推行一卡通系统，学生的一卡通可实现校卡、就餐卡、购物卡、门禁卡功能，同时可在手机APP上查询余额和消费详情。启用学生手机APP请假流程，简化审批流程并节约纸张使用。
3.2.6实训基地建设继续强化
2019学年，学校在已有8个校内实训基地、46个实训室（区）的基础上。新建一个全新的、面积约1200平方米数控综车实训基地，汽修专业新建1个综合机电维修实训区，电商专业在实训楼新建一个电商专用机房，建设完善有2个华中系统数控车实训区，1个FANUC系统数控车实训区及1个FANUC系统加工中心实训区。仿真机房采购70个节点的数控加工仿真软件，汽修实训区采购7台整车等实训设备、数控车实训区增加8台宝鸡FANUC系统数控车床，数控铣实训区增加2台宝鸡FANUC系统数控铣床、普铣实训区增加4台炮塔铣床、校第一、二、四机房全面升级完善，实训教学设备将进一步得到充实。
3.2.7教材选用日趋规范
根据学校各专业制定的《新余市职业教育中心人才培养方案》，开足开齐文化基础课程，教材选用规范。德育课、文化基础课采用教育部和省教育厅规定教材。
3.3教师培养培训
3.3.1校本培训紧常抓不懈
一是有计划地做好青年教师培养工作。为了加快青年教师的成长，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，制定了《新余市职业教育中心师徒结对方案》。根据方案，开展了师徒结对工作。
二是加强专业带头人、骨干教师的培养，不断提升教师的业务能力。发挥骨干教师在学校教学工作中的带头作用，4名教师评选为第五批全市中小学学科带头人和骨干教师。2名教师推荐参加全省骨干教师评选活动。
三是承办2019年江西省职业院校（新余） 教师教学能力提升巡回培训。同时，组织我校十余名教师参与提升学习。
3.3.2业务学习常态开展
学校对各教研室有明确的专题研修要求，各教研室、教研组每两周结合教研活动开展业务培训，结合人才培养方案、专业建设“十三五”规划和考纲等进行专题学习研讨。积极组织公开课、汇报课活动，组织新进老师汇报课和部分专业技术人员示范课，上半年共计40节，听课人数为1154人次；下半年共计34节，听课人数为1452人次。
　　3.4 规范管理情况
3.4.1教学管理规范运行
一是强化日常教学管理。以细化常规教学管理为切入点，进一步规范教育教学活动，加大检查力度，坚持一日课堂教学分层检查。分管教学的校长、教务主任、教务工作人员和各教研室主任每天都对各班课堂教学进行巡查，每天公布教学检查情况，确保正常课堂秩序。
二是加强学生学业考核管理。为创造良好的教风学风，结合学校的实际情况，制定了《新余市职业教育中心学生学习成绩考核管理暂行办法》。
三是考核教学计划落实。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织教研室对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，部门教学工作计划与总结齐全。
四是开展评教评学。采用学生评和教务查两种方式检查教师教案、上课情况、作业批改情况等，发现问题及时与教师勾通、反馈，使教学工作落到实处，对教学工作起到了监督和激励的作用。上半年组织3482名学生参与评教，参评教师达193人；下半年组织3572名学生参与评教，参评教师达195人。
3.4.2教科研管理成效显著
一是开展教研活动。各教研室积极组织公开课、汇报课活动，上半年校级公开课共计40节，听课人数为1154人次；下半年校级公开课共计34节，听课人数为1452人次。
二是参加各类竞赛。①校级公开课比赛，涉及英语、数学、音乐、机加、汽车维修等专业，共有9位教师积极参赛；②参加江西省院校技能大赛教学能力比赛，获得教师个人三等奖2个，团体三等奖一个；③参加全国第六届中学生艺术展演活动，团体二等奖一个；④上半年参加新余市青少年校园足球总决赛高中男子组荣获第五名。
三是组织教科研活动。组织申报市级课题（陈欢、王跃、胡小新）和省级课题（谭淑娟、黎红梅、康乐）。
3.5 德育工作情况
一是创新德育工作举措。突出重要地位，着眼长远长效，专门成立学校德育工作委员会，召开了首次德育工作研讨会，积极探索和创新学校德育工作机制模式，切实增强德育工作的整体性、系统性、针对性、实效性。不断完善并严格执行学生操行量化考核办法，严肃校风校纪，提高了学生的文明素养、规矩意识和契约意识。精心组织每月一次主题升旗仪式，强化爱国主义教育，厚植广大师生爱国爱党、爱岗敬业、热爱社会主义的情怀。充分发挥宣传栏、电子屏、校园广播、模拟法庭、禁毒教育基地、道德讲堂等主阵地作用，组织开展法治、禁毒、预防校园欺凌、传染病防治、扫黑除恶等主题宣传教育，正面引导，弘扬主旋律，传播正能量。
二是发挥活动育人成效。充分运用各种活动载体，积极培育践行社会主义核心价值观。紧紧抓住庆祝新中国成立70周年、纪念“五四运动”100周年重要契机，精心组织开展了系列爱国主义教育活动。“我为祖国点赞”、“爱祖国、爱学习、爱劳动”、“红五月合唱”、“我与祖国共奋进”、“青春告白祖国”等活动，点燃了广大师生的爱国热情和报国情怀。持续深入组织学生参加“新余有爱”学雷锋志愿服务活动，重点宣传英雄人物和时代楷模的先进事迹和优秀品质，广泛传播工匠精神，结合年度优秀团员团干评选、学生会竞职演讲等，培养学生看齐意识、争先争优意识，引导学生争做新时代好少年，扣好人生的第一粒扣子。注重办学特色，举办第5届职业教育活动周系列活动，开展大小活动40余项，丰富了学生校园文化生活，有力宣传和展示了学校发展成果和职业教育的独特魅力。
　　3.6党建情况
　　一是全面落实党建工作责任制。一年来，校党委深入学习贯彻党的十九大、十九届四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉扛起主体责任，落实“第一责任”和“一岗双责”，稳步推进学校党建工作规范化、制度化、科学化。强化科学理论武装，坚持党委中心组集中学习、“三会一课”和主题党日制度。严肃党内政治生活，规范召开民主生活会和组织生活会，认真开展民主评议党员工作，按照“五化”要求夯实学校支部建设。锲而不舍抓好党风廉政建设，坚持民主集中制和“三重一大”集体决策等制度，严格标准和程序选人用人，营造风清气正的良好政治生态。
二是认真抓实教师思想政治建设。坚持两周一次教职工集体学习制度，及时宣传党和国家的路线方针政策。先后邀请市政协、市委党校、市检察院等专家来校开展习近平总书记视察江西时的重要讲话精神、十九届四中全会精神等专题讲座，切实提升教师文化素养和思想政治素质。开展了师德承诺、新教师入职宣誓活动，组织教师参加师德主题教育故事会比赛、争当“四有”好老师主题征文等活动，引导教职工不忘师者初心、牢记育人使命。以创建“共产党员示范校”为引领，充分发挥党组织战斗堡垒和党员教师先锋模范作用，开展了重温入党誓词、党员志愿服务、积极参加文明城市创建、“党建+颐养之家”结对帮扶等系列活动，彰显了党员干部教师的先进性、示范性。
三是主动接受两大“政治体检”。校党委严格按照市委、局党委相关部署，于9月---12月扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，班子查摆出问题15个并制定了整改措施，积极推动主题教育成果转化为工作实效。根据市委统一部署，市委第一巡察组于8月20日至10月31日对我校进行了巡察，并于12月6日反馈了巡察意见。校党委积极配合巡察工作，针对反馈的五个方面14类问题（校党委研究后拓展为33个具体问题），逐条制定了措施，认真进行整改，切实提升了学校全面从严治党、管理服务和教书育人的责任意识和能力水平。
　　4.校企合作
　　4.1校企合作开展情况和效果
　　2019年，学校尝试与鑫埭科技开展电子商务专业学徒制试点工作，首批45名学生已赴上海跟岗实习。根据顶岗实习和就业需要，学校主要对以长三角和珠三角地区为主的合作企业进行回访，对拟合作的新企业进行了考察，通过校企合作明确了电子专业发展方向。通过遴选，组织了多家企业单位入校进行校企合作顶岗实习“双选会”，规范跟岗实习、顶岗实习管理，提高实习就业质量。积极服务地方经济发展，主动联系对接本省本市企业单位，提高本省和本市就业率。  
　　近几年来，学校与企业紧密合作，互兼互聘，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求，以订单形式与学生签订用工协议，分批次派教师下企业锻炼，邀请合作企业技术专家及骨干授课，用企业实操加强实训教学，强化教学管理，从而要求学生以企业实际产品生产，提升学生实际动手技能，通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境，结合企业产品开发实训项目案例，企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。
　　学校选择了新余市木林森线路板有限公司、江西维俊科技股份有限公司、宁波亚德客自动化工业有限公司、新余艺品宅装饰有限公司、天津市鹏天阁酒店有限公司、上海宝燕酒店管理有限公司、江西大风车教育投资有限责任公司等多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。
　　4.2 学生实习情况
　　在顶岗实习工作实施方面，我校做到了任务明确。即提前制定好顶岗实习计划，实习结束时完成工作小结。
　　细化管理。安排校外顶岗实习之前，召开家长会、实习动员会。由校招就办进行就业指导和职业道德教育，由用人单位介绍单位概况，顶岗实习之前，与企业签订好双方合作协议。同时学校领导在实习期间检查和督导带队指导老师和就业校企合作负责人的工作情况。
　　责任到人。实习期间，各实习单位负责人，必须及时听取和掌握用人单位的信息反馈，认真填写学生顶岗实习考核表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，定期走访用人单位，配合企业管理人员做好各项相关工作。
　　严格考核。在学生实习管理方面，我校制定了《新余技师学院学生顶岗实习管理规定》，针对学生在顶岗实习期间的综合表现，由企业人资和学校就业管理人员及驻实习指导老师共同考评打分，成绩最终纳入我校毕业生结业考核成绩，使顶岗实习活动真正意义上融入到了我校教学内容的一部分。今年一年来，我校共安排学生1115人赴市内市外进行顶岗实习活动，目的是使学生在在校学习的基础上，能深入企业，步入社会，提前适应就业生活。通过这次实习活动，使学生在学习技术能力、人际交往能力、社会适应能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力和吃苦耐劳能力这七个能力方面有了很大的提高。提前为下一步的就业工作奠定了良好的基础，同时大大提升了我校就业生的专业能力和综合素养。
　　4.3 集团化办学情况
　　我校作为新余市唯一一家公办职业教育学校，在全省职业教育院校集团化办学中发挥着带头作用。率先与北京天使教育集团等国内大型教育集团联合办学，开办了省内领先的空乘服务、高铁服务优质专业，实现了“高就业”、“高薪资”、“高素质”三高的职业教育模式，整体提升了我市职业教育优质均衡水平。
　　在前期集团化办学试点的基础上，在区域范围内因地制宜地开展教育集团办学活动，创新组织与管理形式，突破校际壁垒，推动集团内各学校一体化发展，加强对成员学校的培育，不断生成新的优质教育资源。同时我校多次承办全市职工技能大比武、职业教育周活动、技能文化节等大型活动，得到了省市领导的高度评价。学校对新余市发展做出的贡献，得到了应有的回报，不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量，各专业毕业生备受各用人单位的青睐，而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度。
　　5.社会贡献
　　5.1技术技能人才培养
　　学校扎实开展退役士兵培训，发挥市场导向作用，充分尊重退役士兵个人培训意向，并根据退役士兵意见建议和企业用工需要设置培训专业，精心选择了一批市场需求大、就业面广、就业质量高、利于自主创业、适宜退役士兵学习的专业，并对课程作了细致安排。为使培训工作的有序开展，学校挑选了一批责任心强、教学经验丰富、操作水平高的双师型老师担任培训任务，把教学教育、日常管理任务层层分解，责任落实到人。
　　5.2社会服务
　　学校团委以弘扬社会主义核心价值观为理念，结合学校实际和社会需求，积极开展“送戏进警营”、“学雷锋”等学生服务活动，参与“新余有爱”、“新余好人”等主题志愿日活动，志愿服务日趋常态化。学校党委积极组织党员参与创建全国文明城市，深入长林社区进行文明劝导、值班巡守等志愿服务活动，多次前往挂点帮扶点——水北镇楼山村，为孤寡老人送去温暖，取得了良好的社会效应。
　　5.3对口支援
　　学校秉持服务社会理念，充分利用校外机加实训基地支持市内机加企业开展研发，加工企业实验产品和特殊配件；发挥学前教育专业优势，与贝贝幼教集团签订合作协议，指导集团规范化办学；派出两名教师参与市“千名人才基层行”活动。
　　6.举办者履责
　　6.1经费
　　学校是新余市财政全额拨款事业单位，办学经费有稳定来源。除人员经费全额保证外，2019年学校项目资金投入1219.3万元，加上学校的办学收入，教学所需经费有保障。
　　6.2政策措施
　　为保障学校工作有序正常开展，学校制定多项制度全面规范各项工作。2019年，学校制定了《师德师风建设工作实施方案》、《2019年度党的建设工作要点》、《2019年度党风廉政建设工作要点》、《学生学习成绩考核管理暂行办法》、《职称评聘申报推荐管理办法》、《岗位晋级管理办法》等文件，完善了管理制度，加强了日常管理，促进师生行为规范；表彰优秀团干班干及三好学生、下发违规学生处置文件，促进了我校学生德育工作的制度化。
　　7.特色创新
　　7.1坚持德育为先，奠好学生成长之基
　　一年来，学校高度重视学生思想道德建设，坚持德育为首，积极培育和践行社会主义核心价值观。以“我们的节日、我们的文化、我们的英雄”为主题，学校大力开展学雷锋、祭英烈、传统文化进校园等系列活动，切实抓好未成年人思想道德建设。充分利用模拟法庭、“向阳花”禁毒教育基地、道德讲堂等德育阵地开展法制、禁毒、传染病防治等主题教育。注重制度管理引导，充分发挥学生操行量化考核等办法规定的激励约束作用。积极搭建载体平台，举办校园才艺大赛、红五月合唱比赛、广播体操比赛等大型活动，组建合唱团、篮球社、街舞社、吉他社等多个社团，发挥了活动育人作用，提高了学生综合素质。2018年，学校合唱团在江西省第七届中小学生幼儿艺术展演活动中荣获一等奖，2019年4月代表省参加全国展演并荣获全国二等奖。
　　7.2坚持质量为上，搭建学生成才之梯
　　为不断提升教学质量，学校积极深化教学改革，以数控专业为试点逐步推进理实一体化改革，打破理论教师与实训教师界限，大幅增强学生实操能力。广泛开展各类教学特色活动。新进老师汇报课和专业技术人员示范课的开展已成常态，为各专业教师教学探究提供有效的交流平台。坚持“教学相长”“以评促教”，推行学生网上评教，有效加强了教学质量监控，提升了课堂教学管理水平。精心组织“职业教育活动周”系列活动及校园技能文化节两大特色品牌活动，参与人数多、活动规模大、专业涉及范围广，拓宽了师生技能比武平台，营造了浓郁的校园文化氛围，提升了教学实效。这一年，学校教师在各级各类竞赛中捷报频传，喜获国家级奖项１个、省市级奖项42个。学生在省技能大赛获二等奖2个、三等奖1个；在省中小学电脑制作技能大赛中获得省级一等奖1个、二等奖3个、三等奖5个。一名教师获1项国家实用新型专利，4名教师分别被评为省市骨干教师。9名学子荣获首批中职教育国家奖学金，树立了优秀学生典型。圆满完成了2019年天津单招和省内单招工作，251位学子进入天津职业技术师范大学或省内高职院校深造。
7.3坚持就业为本，畅通学生发展之路
就业是民生之本，职业教育就是就业教育。作为唯一一所市属公办中职学校，学校以服务新余经济社会发展为目标，不断探索产教融合、校企合作新模式，努力培养符合社会需求的技术人才。与宁波亚德客、鸿准模具、天津鹏天阁、市贝贝幼儿园等数十家企业(幼儿园)建立了长期合作关系，实行订单式培养，为学生就业创造了良好平台。安排学生到维骏科技、盛泰光学、佳沃新能源、瑞晶太阳能等多家本地企业教学见习和顶岗实习，缓解了企业临时用工问题。在校内举办多场专场招聘会，吸引众多企业（幼儿园）来校招揽人才，为毕业生就业开辟多个绿色便捷通道。许多学生进入江浙和珠三角地区大中型企业就业，凭着扎实的理论、熟练的技能和良好的职业素养迅速成长，成为企业骨干和技术能手。
畅出口方能旺进口。随着办学质量、社会声誉的不断提高，国家及省市区利好政策的实施，学校招生就业出现形势两旺的喜人局面，招生人数屡创新高。2019年学校招生火爆，暑期首次提前停止进生，全年共招收全日制学生1668人，圆满完成学校招生计划任务。根据形势变化，结合当前政策环境，借鉴兄弟院校经验，学校按照“降成本、化风险、保规模、提质量”的基本原则，进行招生改革，组建专职招生团队，学校逐步迈入依据专业标准、师资、实训条件进行计划招生的新阶段。
　　8.主要问题和改进措施
　　8.1主要问题及困难
　　一是招生方面。在全校上下的共同努力下，近年来学校招生形势逐步稳定，但随着职业教育办学环境的不断变化，以及学校为提高生源质量严格控制进生等举措的实施，再加上民办学校的竞争，学校招生工作还需进一步完善。
　　二是师资方面。在当前逢进必考和严格控编的情况下，专业教师特别是紧缺专业教师的招聘困难重重。顶岗实习期的调整，以及学校招生规模的不断扩大，教师短缺问题尤为明显和突出。
　　三是校企合作方面。企业参与职业教育发展的动力不足，学校适应行业企业需求的能力不强，加上尚没有较完善的激励性政策，影响和制约了校企合作的发展，校企合作办学仍然存在不少困难和问题。
　　8.2改进措施
　　一是完善招生工作。面对职业教育发展新形势，全校应树立忧患意识，充分认识到招生工作的竞争现状，群策群力积极应对招生存在的问题。根据人才需求和办学实际，科学合理制定招生方案，稳步实施招生改革。
　　二是优化师资结构。争取政府支持，通过公开招考解决部分紧缺专业师资。合理聘用部分专业教师，减轻师资不足压力。加强现有教师队伍的转型培训，优化教师队伍结构，充分发挥现有教师队伍作用。
　　三是强化校企合作。巩固现代学徒制人才培养模式，拓展校企联合培养订单班，密切与本地企业的联系，加大教师下企业的实践力度，抓好顶岗实习工作，推进工学交替、产教融合的步伐。