新余市职业教育中心
2018年教育质量年度报告
 
　　1.学校情况
　　1.1学校概况
　　新余市职业教育中心创办于1979年，是新余市唯一一所公办中职学校，为市教育局直属财政全额拨款事业单位，是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范校。2018年6月，经省教育厅评估并报省政府批准，同意我校在原基础上设置新余市中等专业学校。学校占地总面积5.5216万平方米，建筑总面积4.8001万平方米，固定资产8705.96万元。先后被列为“全国数控技术紧缺型人才培训培养基地”、“国家级高技能人才培养示范基地”、“全国首批职业院校数字校园建设实验校”、“全国国防教育特色学校”、“全国青少年校园足球特色学校”，先后荣获“全国教育系统先进集体”（2次）、“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”、“全国百所半工半读试点院校”和“全国职工教育培训先进集体”等诸多国家级、省部级荣誉。
　　1.2 学生情况
　　学校现有全日制学生4217人，2018年共招收全日制学生1862人，比上一年增加121人，上升率6.5%。生源主要来自本市及周边地区，本市学生占89%、省内学生占95.3%、省外学生占4.7%，男女生比例约占3:2，住校生约占50%，年招生规模稳定在1400人以上，在校生规模3000人以上。学校开设有数控技术应用、模具设计与制造、学前教育、电算化会计、工艺美术、电子商务等12个专业，其中机械加工技术专业为国家重点建设专业，电算化会计专业为省重点建设专业。学生巩固率为96.68%。学校还招收退役士兵培训15人，西南网大等76人。
　　1.3教师队伍
　　学校现有教职工236人，其中在编139人，外聘教师97人。其中专任教师210人，在校学生人数4217人，生师比为20:1；高级职称专任教师47人，占在编教师总数的33.8%；专业专任教师人数119人，“双师型”教师58人，占专业专任教师总数的49%，硕士以上2人。
　　1.4设施设备
　　2018学年，实训设备总值达到2262万余元，仪器设备达到1100余台套，实训工位数达到2049个，当年新增仪器设备值259.69万元。学校在已有9个校内实训基地、43个实训室（区）的基础上。新建了一个沙盘实训室、一个普铣实训区、一个机械装配实训区、一个电钢琴实训室，采购五金模和塑料模50套、8台炮塔铣床、实训教学软件CAXA制造工程师和CAXA数控车各70个节点。
根据规划和调整，2019学年学校将拟建一个全新的、面积约1200平方米数控综合实训基地，到时将完善FANUC系统数控车实训区、FANUC系统加工中心实训区；汽修专业实训将新建一个机电维修实训区，实训教学设备将进一步得到充实。
学校建有师生阅览室、电子阅览室，图书馆，图书馆藏书1.8159万多册，其中新增纸质图书2085册；电子教学参考书和期刊110种；电子专业期刊3100余种。
校内实训基地建设统计表

序号	实践基地名称	主要专业	建筑面积（平方米）	实习仪器设备值（万元）		工位数 （个）
				仪器设备总值	当年新增设备值
1	数控加工实践基地	数控技术应用,模具制造技术	2814.41	1055.85	194.72	659
2	汽车维修实践基地	汽车运用与维修	2194.5	241.6652	0	180
3	电气技术实践基地	电气技术应用,电子技术应用	540	458	0	158
4	学前教育实践基地	学前教育	776	136.73	18.578	310
5	会计电算化实践基地	会计电算化,电子商务	280	57.728	27.34	130
6	工艺美术实践基地	工艺美术	236	53.186	0	120
7	酒店服务与管理实践基地	酒店服务与管理	180	12.977	0	100
8	计算机应用实践基地	计算机应用,电子商务	430	211.72	19.058	332
9	3Ｄ打印技术应用实践基地	3D打印技术应用	140	34.2	0	60

　　2.学生发展
　　2.1学生素质
学校以社会主义核心价值观为主线，秉承中华优秀传统文化教育与职业教育深度融合，坚持“文化合格、品行优良、技能过硬”的人才培养理念。持续加强学生思想道德建设，切实抓好学生文化课学业水平测试、专业技能鉴定、体质动态测评等工作，学生综合素质优良。
　　2.1.1思想道德融入课堂教学
　　学校根据学生身心发展的特点和规律，为贴近学生的学习和生活，针对学生思想道德建设的问题和困惑，把思想道德教育与课堂教学相融合，渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境。引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的政治素养和健全的人格品质。
　　2.1.2注重课程开设，开展综合测评
　　坚持职业教育培养目标，实施文化素养与专业技能全面评价，促进学生全面发展。开展多形式文体活动,丰富学生在校生活，强化教学常规管理，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率83.71%；按照人才培养方案有序开展专业技能训练，学生技能水平有了一定提高，学生中级工考核合格率达90.11%；作为国家特色足球学校，学校重视体育卫生工作，做到每两周开设一次心理卫生课；开齐、开足体育课（每周开设一节足球课）。加强学生体质监控，学生体质测评合格率为96.18%。
　　2.2在校体验
　　高度重视校园文化环境的建设和文化积淀，在理论课和专业课及实训课的教学中，大力提倡信息化教学手段，直观的教学激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心。学校组建了足球队等多个兴趣小组，学校在学习之余开展了数控加工、中餐宴会摆台、学前教育舞蹈比赛、合唱比赛、演讲比赛、校园英语作文比赛、趣味物理、书法等各种竞赛和比赛活动，1400余人参与，300余人获奖。其中合唱队、舞蹈队参加江西省第七届中小学生幼儿艺术展演活动，合唱队获全省一等奖，舞蹈队获全省三等奖。组织开展了第四届校园文化节，共开展含数控车工、校园足球联赛等31个竞赛、比赛项目。参赛学生637人，214人获个人项目奖，46个班级获团体项目奖。
　　2.3资助情况
　　学校严格按国家资助政策把关资助工作，切实落实省、市学生资助管理各项文件精神，成立专门机构，制定相关资助申报审核流程，将民生工程落到实处。2018春季学期国家助学金受助人数478人，金额47.8万元，享受国家免学费3579人，金额323.6375万元；2018秋季学期国家助学金受助人数490人，金额49万元，享受国家免学费3829人，金额352.5475万元。
　　2.4就业质量
　　2018年度我校毕业生人数共计1076人，安排就业1047人，毕业生就业率97.3%；本地就业563人，本地就业率52.3%，对口就业率为72.9 %；经过统计，初次就业平均薪资为2300元。相比去年，今年升入高等教育后，就业率相对有所上升。
　　2.5 职业发展
学校十分重视学生的素质养成和职业能力培养，在2018年江西省技能大赛获奖中，荣获普车加工技术一等奖1个，二等奖1个；学前教育五项全能三等奖1个；数控综合加工技术三等奖1个；工业产品设计与创客实践三等奖1个。除做好文化课、专业课教学外，学校还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程，为学生今后就业打下坚实基础。开学第一学期开设《职业生涯规划》课程，第二学年开设《就业指导与创业教育》课程。学校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到社会好评。
3.质量保障措施
　　3.1专业动态调整
　　学校依据江西省专业群建设需要，编制了《新余市中等专业学校专业布局与专业结构调整规划》，规划了机械加工专业群、学前教育专业群和现代服务类专业群3个特色专业群建设，与区域产业发展需求匹配。
　　学校结合区域经济发展对人才的需求，并根据教育部、省教育厅有关职业教育人才培养方案的指导意见精神，进行充分调研，广泛听取教育界、企业界人士意见，及时调整专业结构。一是完善数控、幼教专业五年一贯制人才培养方案。数控、幼教专业是学校的重点专业，也是开设班级最多的专业。为了满足部分学生的求学需求，教务处在数控、幼教专业等几个专业制定了三年制中技人才培养方案和五年一贯制人才培养方案。二是对学校师资、实训条件不太成熟的3D打印专业，2018年停止了招生。
　　3.2教育教学改革
　　3.2.1课程体系不断完善
　　根据人才培养方案，经过调研论证后，编制和滚动修订课程体系标准。课程体系建设凸显信息化和技能化教学要求。修制订过程中，坚持行动导向教学原则，采取项目化、模块化等形式，强化教学目标和评价方法，努力提高课程标准的指导性、操作性和有效性。同时，对课程资源进行整合，明确教学团队。构建了以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体，理论与实践相融合、教学内容与岗位需求适应。
　　3.2.2专业设置科学合理
　　学校目前规划了以机械加工专业群、学前教育专业群和现代服务类专业群3个特色专业群建设，逐步形成特色鲜明、结构合理、层次多样的专业群体系。专业群中含数控、汽修、学前教育为主的共12个专业,其中数控技术应用专业为国家级重点建设专业。学校目前还开设针对天津职业技术师范大学单招和江西省高职单招的重点班。
　　3.2.3课程建设标准严格
　　课程建设严格执行课程标准，提升专业层次。各专业严格按照实施性人才培养方案设置课程。分为公共基础课程、专业理论课程和专业技能课程三类，为了策应国家级示范性职业学校的建设和中职学校教学工作诊改的需要，学校将进一步参照部颁课标制定课程标准，要素齐全，符合职业岗位需求，程序规范。
　　3.2.4人才培养模式持续创新
　　一是开展学徒制试点工作。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）通知要求，学校积极探索产教融合、校企合作办学新途径，完善技术技能人才培养模式，率先在汽车维修、酒店管理、学前教育等专业开展现代学徒制试点，三个专业分别与汉腾汽车有限公司、天津鹏天阁酒店有限公司、贝贝幼教集团签订了现代学徒制校企合作协议，成立了现代学徒制“汉腾班”、“鹏天阁班”、“贝贝班”。目前参与试点的学生有180人（其中汽车维修60人、酒店管理40人、学前教育80人），专业技能取得明显成效。下一步探讨在工艺美术等专业中开展学徒制试点工作。
　　二是强化技能评价模式。学校以“振兴杯”省级三类职业技能竞赛暨“我能出彩”为契机，举办了第四届校园技能文化节大赛，共开展含数控车工、足球联赛等31个比赛项目。参赛学生637人，214人获个人项目奖，46个班级获团体项目奖，促学风正校风，全面提升学生技能培养水平。
　　3.2.5信息化建设逐步加强
2018年，学校更换65台新办公电脑，购置9台新电脑用于财会模拟沙盘实训室，更换教学机位数56个；追加70寸一体机7台，全校信息化教室达到78个；进一步加强校园管理平台的应用，并组织相关培训2次，协助各部门进行平台功能的启用，使平台数据尽量做到真实性和完整性，启用信息化看板功能，利用大数据提高学校管理的科学性；报告厅增加65个安防摄像头，使得学校安防监控摄像头数量达到258个；启用一卡通和门禁系统，并将一卡通系统和校园管理平台进行数据整合；组织教师参加第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动获得省级一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个，获得市级一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
　　3.2.6实训基地建设继续强化
学校在已有9个校内实训基地、43个实训室（区）的基础上。新建了一个沙盘实训室、一个普铣实训区、一个机械装配实训区、一个电钢琴实训室。采购五金模和塑料模50套、8台炮塔铣床、实训教学软件CAXA制造工程师和CAXA数控车各70个节点，当年新增实训设备值259.69万元，持续加大实训设备投入。
3.2.7教材选用日趋规范
　　根据学校各专业制定的《人才培养方案》和教学实际，开足开齐各类课程，教材选用规范。德育课、文化课采用教育部和省教育厅规定教材。
　　3.3教师培养培训
　　3.3.1校本培训常抓不懈
　　学校根据各专业双师型师资情况，以实训室建设为契机邀请企业技术人员到校对数控车、数控铣、会计电算化、工艺美术等专业教师培训；针对今年新进的教师，采用以老带新、师徒结对的办法，帮助新教师尽快熟悉教材、教纲；经常性请进一些专家来我校授课培训。
　　3.3.2业务学习常态开展
　　学校对各教研室有明确的专题研修要求，各教研室、教研组每两周结合教研活动开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。积极组织公开课、汇报课活动，累计开设校级公开课76节，参与听课教师1877人次。
　　3.3.3企业实践提升能力
　　学校组织数控技术、汽修、酒店管理、学前教育等39名专业教师利用暑假下企业（幼儿园）培训实践锻炼，学习企业的新工艺、新技术、新设备、新材料，专业能力得到了提升。
　　3.3.4省培、业务培训积极参加
　　2018年学校积极组织教师参加各级培训，培训侧重向专业带头人、骨干教师、优秀青年教师倾斜。组织13名教师参加技工院校师资能力提升班培训；组织6名教师参加专业带头人领军能力研修等培训；组织13名教师参加由省教育厅组织的信息化培训；组织20名校级领导和中层参加中职学校教学工作诊断与改进培训等。
　　3.4 规范管理情况
　　3.4.1教学管理规范运行
一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校—教研室”二级管理，设立教务处和教研室，部门管理职责权限明确。二是教学管理制度规范、完备。除不定期检查外，教务处在期中和期末均组织教研室对教学计划的执行情况进行系统的督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结，部门教学工作计划与总结齐全。三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求，按照规范程序编制了课程标准。四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范。五是开展的学生网上评教活动，对任课教师的基本素质、教学内容、教学水平、教学管理等四方面进行分项量化打分，综合评价。上半年组织3312名学生参与评教，参评教师达165人；下半年组织3407名学生参与评教，参评教师达188人。
　　3.4.2教科研管理成效显著
　　一是开展教研活动。各教研室积极组织公开课、汇报课活动，累计开设校级公开课76节，参与听课教师1877人次。二是参加各类竞赛。①参加市中等院校信息化教学设计大赛，获得一等奖3个，二等奖3个；参加全省信息化教学设计比赛，获得二等奖1个；②参加全国创新杯教学设计比赛，获得二等奖2个；③在第二十四届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动中，获二等奖2个，三等奖1个；④参加2018年全省基础教育优秀教学课例现场展示交流活动，获二等奖1个。
　　3.5 德育工作情况
学校把学生德育工作摆在重要位置，牢树教书育人、管理育人、服务育人的思想，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强力推进德育工作。完善了《班级考核管理细则》等有关德育管理制度，进一步促进了德育工作制度化；强化了教育阵地建设，与团市委共建“向阳花”禁毒教育基地，提高青少年防毒拒毒能力。新建模拟法庭，先后安排20个班级进行案件模拟审理，进一步增强了学生法律意识。继续做好阳光班级建设，关爱矫正不良行为少年；坚持以赛促学，以赛促德，培养学生良好情操，在省第八届中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，荣获一等奖9个、二等奖19个、三等奖17个，在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动评选中，喜获二等奖1个、三等奖3个、优秀奖2个，两位教师被评为国家级优秀指导教师，学校荣获全国优秀组织奖。
　　3.6党建情况
　　全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，制定了《2018年度党风廉政建设工作要点》、《2018年度意识形态工作要点》、《意识形态工作责任落实制度》、《意识形态工作联席会议制度》等文件，推进了党建工作的有效开展。坚持中心组集中学习制度和三会一课制度，认真开展主题党日活动，党员队伍理论学习常态化。完成了党支部换届选举工作，各支委注入了新的力量，为发挥好支部的战斗堡垒作用奠定基础。坚持不懈抓好作风建设，开展好“转变作风、坐实结果”专题民主生活会和组织会，进一步加强和规范了党内政治生活，营造了风清气正的政治生态。
　　4.校企合作
　　4.1校企合作开展情况和效果
2018年度，我校继续在原有和天津鹏天阁集团、汉腾汽车和贝贝幼教集团联合办学的基础上，又与宁波亚德客工业自动化有限公司达成了校企合作协议，组建订单班。达成合作协议后，校企双方根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作实训教学，产教对接共同完成实训教学任务。  
近几年来，学校与企业紧密合作，互兼互聘，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求，以订单形式与学生签订用工协议，分批次派教师下企业锻炼，邀请合作企业技术专家及骨干授课，用企业实操加强实训教学，强化教学管理，从而要求学生以企业实际产品生产，提升学生实际动手技能，通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境，结合企业产品开发实训项目案例，企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。
　　学校选择了江西鑫埭信息科技有限公司、杭州三共机械有限公司、阿斯莫（杭州萧山）微电机有限公司、宁波亚德客自动化工业有限公司、新余市大宅门装饰设计工程有限公司、新余市银河幼儿园等多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。
　　4.2 学生实习情况
　　在顶岗实习工作实施方面，我校做到了任务明确。即提前制定好顶岗实习计划，实习结束时完成工作小结。
细化管理。安排校外顶岗实习之前，召开家长会、实习动员会。由校招就办进行就业指导和职业道德教育，由用人单位介绍单位概况，顶岗实习之前，与企业签订好双方合作协议。同时学校领导在实习期间检查和督导带队指导老师和就业校企合作负责人的工作情况。
责任到人。实习期间，各实习单位负责人，必须及时听取和掌握用人单位的信息反馈，认真填写学生顶岗实习考核表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，定期走访用人单位，配合企业管理人员做好各项相关工作。
    严格考核。在学生实习管理方面，我校制定了《新余技师学院学生顶岗实习管理规定》，针对学生在顶岗实习期间的综合表现，由企业人资和学校就业管理人员及驻实习指导老师共同考评打分，成绩最终纳入我校毕业生结业考核成绩，使顶岗实习活动真正意义上融入到了我校教学内容的一部分。今年一年来，我校共安排学生943人赴市内市外进行顶岗实习活动，目的是使学生在在校学习的基础上，能深入企业，步入社会，提前适应就业生活。通过这次实习活动，使学生在学习技术能力、人际交往能力、社会适应能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力和吃苦耐劳能力这七个能力方面有了很大的提高。提前为下一步的就业工作奠定了良好的基础，同时大大提升了我校就业生的专业能力和综合素养。
　　4.3 集团化办学情况
　　我校作为新余市唯一一家公办职业教育学校，在全省职业教育院校集团化办学中发挥着带头作用。率先与北京天使教育集团等国内大型教育集团联合办学，开办了省内领先的空乘服务、高铁服务优质专业，实现了“高就业”、“高薪资”、“高素质”三高的职业教育模式，整体提升了我市职业教育优质均衡水平。
在前期集团化办学试点的基础上，在区域范围内因地制宜地开展教育集团办学活动，创新组织与管理形式，突破校际壁垒，推动集团内各学校一体化发展，加强对成员学校的培育，不断生成新的优质教育资源。同时我校多次承办全市职工技能大比武、职业教育周活动、技能文化节等大型活动，得到了省市领导的高度评价。学校对新余市发展做出的贡献，得到了应有的回报，不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量，各专业毕业生备受各用人单位的青睐，而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度。
　　5.社会贡献
　　5.1技术技能人才培养
　　学校扎实开展退役士兵培训，发挥市场导向作用，充分尊重退役士兵个人培训意向，并根据退役士兵意见建议和企业用工需要设置培训专业，精心选择了一批市场需求大、就业面广、就业质量高、利于自主创业、适宜退役士兵学习的专业，并对课程作了细致安排。为使培训工作的有序开展，学校挑选了一批责任心强、教学经验丰富、操作水平高的双师型老师担任培训任务，把教学教育、日常管理任务层层分解，责任落实到人。2018年，学校共招收退役士兵15人，西南网大、国家开放大学等76人。
　　5.2社会服务
　　学校团委以弘扬社会主义核心价值观为理念，结合学校实际和社会需求，积极开展“送戏进警营”、“学雷锋”等学生服务活动，参与“新余有爱”、“新余好人”等主题志愿日活动，志愿服务日趋常态化。学校党委积极组织党员参与创建全国文明城市，深入长林社区进行文明劝导、值班巡守等志愿服务活动，走进分宜县湖泽镇罗沙村颐养之家，为孤寡老人送去温暖，取得了良好的社会效应。
　　5.3对口支援
　　学校秉持服务社会理念，充分利用校外机加实训基地支持市内机加企业开展研发，加工企业实验产品和特殊配件；发挥学前教育专业优势，与贝贝幼教集团签订合作协议，指导集团规范化办学；派出两名教师参与市“千名人才基层行”活动。
　　6.举办者履责
　　6.1经费
　　学校是新余市财政全额拨款事业单位，办学经费有稳定来源。除人员经费全额保证外，2018年学校项目资金投入1200.3万元，加上学校的办学收入，教学所需经费有保障。
　　6.2政策措施
　　为保障学校工作有序正常开展，学校制定多项制度全面规范各项工作。2018年，学校制定了《师德师风主题教育活动方案》、《公务外出差旅费管理暂行办法》、《新余市职业教育中心印章使用办法》、《学生操行量化考核办法》、《关于开展深化社会主义核心价值观教育实践活动的实施方案》等文件，完善了管理制度，加强了日常管理，促进师生行为规范；表彰优秀团干班干及三好学生、下发违规学生处置文件，促进了我校学生德育工作的制度化。
　　7.特色创新
　　7.1创新教学管理
　　学校教育教学特色活动层出不穷。一是新进老师汇报课和专业技术人员示范课的开展已成常态，学校各教研室积极组织公开课、汇报课活动，累计开设校级公开课76节，参与听课教师1877人次，为各专业教师教学探究提供有效的交流平台。二是推行学生网上评教，有力加强了教学质量监控，促进了课堂教学管理，推动课堂教育质量的提高。三是完善内设机构，成立高考部，强化重点班竞争机制，推行入学分班考试、住校生晨跑、值班巡查、段考表彰等举措，加大对重点班的教学管理，班风学风得到明显改善。四是开展了 “职业教育活动周”系列活动及校园技能文化节两大特色校园活动，参与人数多、活动规模大、专业涉及范围广，拓宽了学生技能实践平台，营造了浓郁的校园文化氛围。
　　7.2创新德育活动
　　学生管理常抓不懈。学校尝试推行了《学生操行量化考核办法》，对学生全部在校行为进行量化考核，并以此为依据进行处分、评优及推荐就业，提高了学生操行素养，取得了一定成效。成立学生禁烟等工作小组，对不文明行为从严从快处理，提高了学生管理的有效性。发挥典型示范作用，每年度评选省市校级三好学生、优秀学生干部，播报并宣传身边好人好事，树立了优秀典范。关心关爱建档立卡等学生群体成才成长，严格执行国家省市资助及扶贫政策，切实做好技能扶贫工作。组建膳食委员会，每日由师生志愿者进行食品安全监督管理，规范用餐行为，营造了文明有序的校园环境。
　　德育活动有声有色。大力推动核心价值观教育，制定了《关于开展深化社会主义核心价值观教育实践活动实施方案》，以“我们的节日、我们的文化、我们的英雄”为主题，开展学雷锋、祭英烈、传统文化进校园等系列活动，切实抓好了未成年人思想道德建设。充分利用模拟法庭、“向阳花”禁毒教育基地、道德讲堂开展法制、禁毒、传染病防治等主题教育。做好团组织纳新、学生会换届、社团招新等工作，为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。举办迎新晚会、新生军训、主题演讲、志愿者服务等大型活动，丰富学生课余生活，2018年在江西省第七届中小学生幼儿艺术展演活动中我校取得了一等奖的好成绩。
　　8.主要问题和改进措施
　　8.1主要问题及困难
　　1、招生方面。在全校上下的共同努力下，近年来学校招生形势逐步稳定，但随着职业教育办学环境的不断变化，以及学校为提高生源质量严格控制进生等举措的实施，再加上民办学校的竞争，学校招生工作还需进一步完善。
　　2、师资方面。在当前逢进必考和严格控编的情况下，专业教师特别是紧缺专业教师的招聘困难重重。顶岗实习期的调整，以及学校招生规模的不断扩大，教师短缺问题尤为明显和突出。
　　3、校企合作方面。企业参与职业教育发展的动力不足，学校适应行业企业需求的能力不强，加上尚没有较完善的激励性政策，影响和制约了校企合作的发展，校企合作办学仍然存在不少困难和问题。
　　8.2改进措施
　　1、完善招生工作。面对职业教育发展新形势，全校应树立忧患意识，充分认识到招生工作的竞争现状，群策群力积极应对招生存在的问题。根据人才需求和办学实际，科学合理制定招生方案。充分发挥和扩大招生资源优势，全员参与做好招生宣传工作，努力吸引优质生源。
　　2、优化师资结构。争取政府支持，通过公开招考解决部分紧缺专业师资。合理聘用部分专业教师，减轻师资不足压力。加强现有教师队伍的转型培训，优化教师队伍结构，充分发挥现有教师队伍作用。
　　3、强化校企合作。巩固现代学徒制人才培养模式，拓展校企联合培养订单班，密切与本地企业的联系，加大教师下企业的实践力度，抓好顶岗实习工作，推进工学交替、产教融合的步伐。