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一、演练目的
通过地震应急演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容
(1)应急避震演练
(2)紧急疏散演练
2、对象
全体学生
3、时间
2010年5月15日下午4时35分
三、演练准备
1、演练前召开动员大会,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、保持镇定,听从指挥,服从安排,确保安全。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。(强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件,防止踩踏事件。)
3、按规定线路疏散,不得串线。
五、组织机构
1、领导小组
总指挥: 刘焦华
副总指挥:李峰、宋兵
成 员:刘国文、钟俊杰、杜快宁、吴曙东、李勇、高小伟、周良玉、易小明、喻青勇、胡治国、曹尚清、廖凯、冯春辉、邓连生、全体班主任。
信号员:冯春辉
2、教室室内指导员(班主任)职责:
①“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
②“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:学校足球场(按升旗仪式站立位置)。
③班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、疏散线路沿线工作组
教学楼拐角处人员
一、二层之间 东边:周良玉 中间:钟俊杰 西边:高小伟
二、三层之间 东边:易小明 中间:刘国文 西边:廖凯
三、四层之间 东边:喻青勇 中间:李勇 西边:胡治国
足球场现场: 杜快宁、曹尚清、邓连生
职责:①合理调节学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件
六、演练程序
(一)启动程序:各位领导、老师,各位同学,新余市职业教育中心学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里4个同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
4、学生复位,老师告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到学校足球场按各班升旗仪式的地点整队。
2、演练各班撤离路线如下:
第一组:教学楼东侧教室:101、103、104、204、301、302、304、401、402、404、503、603教室的学生按从底层到高层顺序从东侧楼梯东门绕东头迅速进入各班做操位置。
第二组:教学楼中间教室:105、109、110、205、209、210、305、309、310、405、409、410、504、505、509、510、604、605、609、610教室的学生按从底层到高层顺序从中间楼梯大门迅速进入各班升旗位置。
第三组:教学楼西侧教室:111、112、113、211、212、213、312、313、411、412、413、511、512、513、611教室的学生按从底层到高层顺序从西侧楼梯西侧门绕西头迅速进入各班升旗位置。
3、5分钟后,结束演练,解散回教室。
(四)自救互救知识培训:
1、内容:(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏
2、由校园电视台播放录像讲解上述四类问题的救护方法。
3、心肺复苏意义及方法介绍:一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤,超过1 0分钟就会发生不可逆转的损害。因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合,抢救所需的只是一张口和一双手。在120未来之前,当发现患者已无自主呼吸,抢救者立即将左手掌根放于按压部位,双手叠加,肩部、肘部、腕部垂直,利用上半身的力量,垂直下压4-5厘米。连续按压15次后,再进行口对口人工吹气。
七、演练总结
1、李峰副校长总结讲话。
2、宣布演练结束,各班依次退场,返回教室。
新余市职业教育中心
二〇一三年五月十日